| 【內容提要】在日常教學工作中，我時刻以黨員標準嚴格要求自己，組織開展了“紅領巾心向黨爭做新時代好隊員”主題隊課及“紅領巾獎章”爭章活動，積極向學生們宣傳黨的光榮傳統和優良作風，講述黨的光輝歷史和江姐、小蘿卜頭、董存瑞、黃繼光等革命先烈的英勇事跡，努力培養孩子們的愛黨愛國情懷。 |
尊敬的各位評委，各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛潤童心》。
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去”。當優美的旋律響起，我又憶起了母親。我的母親曾是一名教師，孩提時期，我時常偷偷地在教室的門縫里看母親上課，心里充滿了對三尺講臺的期待與熱望。長大后，我夢想成真，有幸成為了一名光榮的人民教師。從踏上講臺的那天起，我的教師生涯便充滿愛與陽光。
習總書記說：“要爭當有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的‘四有’好老師”。自2015年參加工作以來，我深深地感悟到，衡量一個好老師的標準，是其對教育事業的熱愛與忠誠，是舍小家為大家的無私奉獻精神，是教師的責任感和對學生深切的愛。正是由于對教育事業的愛，對學生的愛，我一直堅守在教育教學崗位上，始終懷揣著愛與責任為學生傳道、授業、解惑，我也深深的被他們身上的純真、善良所吸引，他們對知識的渴望是那么的強烈，他們的想象力是那么的豐富、心靈世界是那么的廣闊。
法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”而教育的全部真諦就是對學生的愛。我一直認為，要想做一名師德高尚的老師，就要愛每一位學生，特別是留守兒童、后進生，他們更渴望老師的愛，我們更應該多給他們一點愛心和熱心，多給他們一點關心和耐心。
2020年夏，由于學校教師緊張，我臨危受命接手XX班的語文課并擔任班主任，這對一名長期任教副課且尚處于哺乳期的我來說是極大的挑戰。開學后不久，通過觀察和了解，我發現這個班有比較多留守兒童及單親孩子，有父母外出務工的、有父母離異的、有父母患有重病的……其中有一位叫XXX的男孩子從上學第一天就引起了我的注意，他目光呆滯，頭發凌亂，衣服臟兮兮的，就像一個小乞丐呆呆地坐在教室的角落里。我問他什么他也一言不發，再問也只是點頭或搖頭。要他寫字，他無動于衷；讓他聽課…… |
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